Resonancias

¿Les es familiar la creencia de que escuchar música clásica los puede hacer más inteligentes? Pues bien, mi objetivo en esta entrada es rastrear de dónde viene esa creencia y evaluar qué tan cierta es o no. Hoy escudriñaré al “efecto Mozart” evaluando críticamente la evidencia empírica más resaltante. Lo primero que propongo es que escuchen algunos segundos de este video: Sonata para dos pianos en Re mayor, K. 448 Ahora les pediré que hagan esta tarea. Observen esta figura. Imaginen que la fila superior ilustra una hoja que se pliega siguiendo las flechas que aparecen en pantalla (primero abajo, luego a la derecha, después nuevamente abajo). Luego, la línea en diagonal indica un corte a hacerse en la esquina. ¿Cómo se verá el papel una vez que lo desdoblen?  Precisamente, en 1993, Rauscher, Shaw y Ky reunieron a 36 estudiantes universitarios para que respondan a esta misma pregunta. Los estudiantes debían completar un conjunto de pruebas de razonamiento espacia